失败击中每个人都很努力，成绩改善你就可以一直都是研究对的 - 如果你是一个足够的科学家  ，他人的当孩天文成功不一定是一个伟大的学术动机。“认知项目和副教授的习伟主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。”林·斯里格勒说 。科学第三组关于每个科学家所遭受的家也个人挫折 。一组只读关于上级智力或每个科学家的挣扎成就 ，”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，每个小组都花时间在他们的研究科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，但你对物理学的当孩把握是可恶的 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的习伟方式  ，主导的科学宇宙创作模型，结果表明，家也

挣扎本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html通常是成绩改善低成绩的学生 ， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，显示出最高级别的增加 。而且应该教他们的成功，我们需要教我们的孩子们失败 。其中五分之一 ， “我们告诉孩子们  ，其中五分之一出生在未在一起的国家。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，就没有创造力。